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    能夠維持組織正常行為但不能取得改進(jìn)效果的學(xué)習(xí)類(lèi)型是

    • A、經(jīng)驗(yàn)型學(xué)習(xí)
    • B、單環(huán)學(xué)習(xí)
    • C、雙環(huán)學(xué)習(xí)
    • D、多環(huán)學(xué)習(xí)
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    領(lǐng)導(dǎo)者為員工排憂解難，激發(fā)和鼓勵(lì)他們的斗志。發(fā)掘和加強(qiáng)他們積極進(jìn)取的動(dòng)力，現(xiàn)的是領(lǐng)導(dǎo)的

    • A、指揮作用
    • B、協(xié)調(diào)作用
    • C、控制作用
    • D、激勵(lì)作用

    直接對(duì)某主管負(fù)責(zé)，向某主管報(bào)告工作的下屬同其主管之間構(gòu)成的群體

    • A、利益型群體
    • B、任務(wù)型群體
    • C、命令型群體
    • D、友誼型群體

    表示激勵(lì)量的大小，即獎(jiǎng)賞或懲罰標(biāo)準(zhǔn)高低的是

    • A、激勵(lì)方向
    • B、激勵(lì)頻率
    • C、激勵(lì)程度
    • D、激勵(lì)時(shí)機(jī)

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