歡迎訪問福建自考網(wǎng)！本站為考生提供福建自考信息服務(wù)，網(wǎng)站信息供學習交流使用，非政府官方網(wǎng)站，官方信息以福建教育考試院www.eeafj.cn為準。
    下載APP

    城市:
    自考系統(tǒng):

    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 學前兒童數(shù)學教學活動的組織形式有哪些？

    2013年10月學前兒童數(shù)學教育

    卷面總分：分     試卷年份：2013    是否有答案：有   

    答題卡
    收起答題卡 ^

    試題序號

    學前兒童數(shù)學教學活動的組織形式有哪些？

    上一題 下一題

    更多題目 請在 下方輸入框 內(nèi)輸入要搜索的題目：

    簡述學前兒童幾何形體教育的指導要點。



    • A、（1）幾何形體教育應(yīng)與幼兒生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系；

      （2）教師在引導幼兒認識幾何形體時，應(yīng)讓幼兒運用視覺、觸覺、動覺感知形體的特征。

      （3）讓幼兒在操作活動中，感知和體驗幾何形體的基本特點；

      （4）采用比較的方法，引導幼兒感知幾何形體之間；

      （5）提供幼兒接觸多種變化圖形的機會，滲透圖形守恒的教育。


    兒童思維的邏輯結(jié)構(gòu)的建構(gòu)，是從（ ）

    • A、智力開始的
    • B、數(shù)數(shù)開始的
    • C、動作開始的
    • D、語言開始的

    學前兒童學習數(shù)學的心理特點表現(xiàn)為（ ）

    • A、從具體到抽象
    • B、從個別到一般
    • C、從外部動作到內(nèi)化的動作
    • D、從同化到順應(yīng)
    • E、從不自覺到自覺

    掃碼查看答案

    掃碼查看試題答案

    掃碼小程序選擇報考專業(yè)

    進入在線做題學習

    查看了解自考專業(yè)

    查詢最新政策公告

    進入歷年真題學習