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    2013年10月學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育

    卷面總分：分     試卷年份：2013    是否有答案：有   

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    試題序號(hào)

    對(duì)學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育目標(biāo)的最概括的陳述是學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育（ ）

    • A、具體目標(biāo)
    • B、總目標(biāo)
    • C、分目標(biāo)
    • D、子目標(biāo)
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    在教師指導(dǎo)下，幼兒獨(dú)立選擇活動(dòng)內(nèi)容，這種有目的、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)活動(dòng)形式是（ ）

    • A、集體活動(dòng)形式
    • B、個(gè)別活動(dòng)形式
    • C、獨(dú)立活動(dòng)形式
    • D、小組活動(dòng)形式

    簡(jiǎn)述學(xué)前兒童幾何形體教育的指導(dǎo)要點(diǎn)。



    • A、（1）幾何形體教育應(yīng)與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系；

      （2）教師在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾何形體時(shí)，應(yīng)讓幼兒運(yùn)用視覺(jué)、觸覺(jué)、動(dòng)覺(jué)感知形體的特征。

      （3）讓幼兒在操作活動(dòng)中，感知和體驗(yàn)幾何形體的基本特點(diǎn)；

      （4）采用比較的方法，引導(dǎo)幼兒感知幾何形體之間；

      （5）提供幼兒接觸多種變化圖形的機(jī)會(huì)，滲透圖形守恒的教育。


    學(xué)前兒童學(xué)習(xí)加減運(yùn)算的特點(diǎn)是（ ）

    • A、學(xué)習(xí)加法比減法容易
    • B、學(xué)習(xí)減法比加法容易
    • C、學(xué)習(xí)加小數(shù)、減小數(shù)的問(wèn)題容易
    • D、學(xué)習(xí)加大數(shù)、減大數(shù)的問(wèn)題容易
    • E、理解和掌握應(yīng)用題比算式題容易

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