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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫(kù)列表頁(yè)> 兒童數(shù)概念的發(fā)生和獲得始于（ ）

    2012年10月學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育

    卷面總分：分     試卷年份：2012年    是否有答案：有   

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    試題序號(hào)

    兒童數(shù)概念的發(fā)生和獲得始于（ ）

    • A、反復(fù)教兒童數(shù)數(shù)
    • B、對(duì)空間和時(shí)間的感知
    • C、對(duì)集合籠統(tǒng)感知
    • D、對(duì)幾何形體的感知
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    根據(jù)心理學(xué)的研究，掌握數(shù)概念的指標(biāo)有（ ）

    • A、理解數(shù)的守恒
    • B、掌握數(shù)的運(yùn)算
    • C、理解數(shù)的實(shí)際意義
    • D、掌握數(shù)的順序
    • E、掌握數(shù)的組成

    以形成技能、行為習(xí)慣和發(fā)展能力為主的教學(xué)方法是（ ）

    • A、直觀(guān)的方法
    • B、游戲的方法
    • C、活動(dòng)的方法
    • D、實(shí)際練習(xí)的方法

    一名幼兒在做辨認(rèn)三角形的游戲時(shí)，只能把等邊三角形挑選出來(lái)，而不能把其它的三角形也挑選出來(lái)。請(qǐng)分析該兒童行為表現(xiàn)的原因并提出教育對(duì)策。（本題10分）

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