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    福建自考網> 試題題庫列表頁> 案例：保育員李老師是這樣組織幼兒睡眠活動的：午餐后，組織戶外散步12分鐘；然 后拉上窗簾，要求全體小朋友上床，并幫助身旁的幼兒脫外衣和鞋襪；睡眠中不準說 話，但可以默默玩耍，有幼兒睡醒后不許起床，必須繼續(xù)睡，李老師睡在門邊。試析李老師組織睡眠活動，哪些是可取的，哪些地方存在問題和疏忽，如何改進？

    2017年10月學前衛(wèi)生學

    卷面總分：100分     試卷年份：2017    是否有答案：有    作答時間： 120分鐘   

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    試題序號

    案例：保育員李老師是這樣組織幼兒睡眠活動的：午餐后，組織戶外散步12分鐘；然 后拉上窗簾，要求全體小朋友上床，并幫助身旁的幼兒脫外衣和鞋襪；睡眠中不準說 話，但可以默默玩耍，有幼兒睡醒后不許起床，必須繼續(xù)睡，李老師睡在門邊。

    試析李老師組織睡眠活動，哪些是可取的，哪些地方存在問題和疏忽，如何改進？


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    案例：以下是甲乙兩幼兒老師與兒童溝通時的言語：

    甲：“不許在墻上畫畫a”“你真好?！薄坝行┬∨笥鸭o律太成問題，吵鬧不止、亂七八槽的、烏煙瘴氣”“嘮叨鬼別說了！我不想聽你說不想和誰玩。”

    乙：“我喜歡你在紙上畫畫而不是墻上。”“你畫了那么好的畫，我為你感到驕傲！”“小 朋友坐好后，老師才能開始講故事。”“你今天好像不想和元元玩了，但我想你們很快會成為好朋友的。”

    根據以上案例試析早教工作者與幼兒溝通的原則和要點。


    幼兒消化系統(tǒng)的特點是

    • A、消化能力較弱，吸收能力較強
    • B、消化能力較強，吸收能力較弱
    • C、消化能力和吸收能力均弱
    • D、消化能力和吸收能力均較強

    盡量不看電視，每次看電視時間控制在15分鐘以內的兒童年齡為

    • A、1歲前
    • B、2歲前
    • C、2?3歲
    • D、5歲前

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