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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 整個小學(xué)階段，學(xué)生的思維是從具體形象性向抽象邏輯性過渡。其中出現(xiàn)“飛躍”或“質(zhì)變”的“關(guān)鍵年齡”一般認為在

    2022年4月發(fā)展與教育心理學(xué)

    卷面總分：100分     試卷年份：2022.04    是否有答案：有    作答時間： 120分鐘   

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    整個小學(xué)階段，學(xué)生的思維是從具體形象性向抽象邏輯性過渡。其中出現(xiàn)“飛躍”或“質(zhì)變”的“關(guān)鍵年齡”一般認為在


    • A、小學(xué)三年級


    • B、小學(xué)四年級


    • C、小學(xué)五年級


    • D、小學(xué)六年級


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    關(guān)于遺傳與環(huán)境在心理發(fā)展中的作用，心理學(xué)史上有多種觀點，其中認為人的心理發(fā)展等于遺傳和環(huán)境的乘積的是


    • A、遺傳決定論


    • B、環(huán)境決定論


    • C、調(diào)和論


    • D、辯證唯物論


    在弗洛伊德的心理發(fā)展理論中，關(guān)于兒童焦慮情緒的發(fā)展，以下說法不正確的是


    • A、焦慮是一種特殊的恐懼或憂慮


    • B、焦慮包括客觀性焦慮、神經(jīng)性焦慮和道德上的焦慮


    • C、焦慮沒有個體差異，同一年齡的兒童，焦慮的內(nèi)容基本相同


    • D、焦慮存在著年齡差異


    以下關(guān)于學(xué)習動機的變化，描述錯誤的是


    • A、外部學(xué)習動機與內(nèi)部學(xué)習動機相互交替、轉(zhuǎn)化


    • B、近景性學(xué)習動機與遠景性學(xué)習動機相結(jié)合


    • C、主導(dǎo)性學(xué)習動機與輔助性學(xué)習動機協(xié)調(diào)作用


    • D、學(xué)習動機無法遷移


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