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    2021年10月發(fā)展與教育心理學

    卷面總分：100分     試卷年份：2021.10    是否有答案：有    作答時間： 120分鐘   

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    （名詞解釋）平衡


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    與初中生相比，高中生的學習活動已有了很大變化，以下關于高中生學習活動發(fā)展特點的描述中，錯誤的是


    • A、在學習內(nèi)容上，高中生以系統(tǒng)掌握間接的理性經(jīng)驗為主


    • B、在學習主動性上，高中生的學習主動性明顯增強


    • C、在學習動機上，高中生的外在學習動機、直接學習動機和近期學習動機占優(yōu)

      勢，內(nèi)在學習動機、間接學習動機和長遠學習動機的作用逐漸降低，同時學習動機的穩(wěn)定性明顯增強


    • D、在自學能力發(fā)展上，高中生隨年級升高而逐漸提高，并且重點學校學生的自學

      能力高于一般學校的學生


    在奧蘇伯爾的認知結(jié)構(gòu)-同化理論中，代表性學習指的是


    • A、意義學習


    • B、符號學習


    • C、概念學習


    • D、命題學習


    發(fā)展與教育心理學的研究任務主要是


    • A、探索心理發(fā)展的規(guī)律為社會實踐服務


    • B、探索發(fā)展與教育心理學的研究原則以規(guī)范研究過程


    • C、探索發(fā)展與教育心理學的研究方法以獲得心理發(fā)展規(guī)律


    • D、探索學生學習的心理規(guī)律以提高學習效率


    • E、探索教育教學過程中的心理規(guī)律以提高教育教學質(zhì)量


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