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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 某研究者試圖探討不同教學材料對某班30名中班幼兒幾何圖形識別能力的影響。為此，他計劃提供兩種學習材料。一種是平面圖形，另一種是立體實物。平面圖形只有視覺參與，立體實物除了視覺參與，還能用手操作和感知。教學活動結(jié)束后，為幼兒提供三種不同的幾何形體，觀察記錄幼兒圖形識別的正確率。請根據(jù)上述情景，設(shè)計一套實驗方案，回答相應(yīng)的研究問題。

    2020年10月學前教育研究方法

    卷面總分：100分     試卷年份：2020    是否有答案：有    作答時間： 120分鐘   

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    試題序號

    某研究者試圖探討不同教學材料對某班30名中班幼兒幾何圖形識別能力的影響。為此，他計劃提供兩種學習材料。一種是平面圖形，另一種是立體實物。平面圖形只有視覺參與，立體實物除了視覺參與，還能用手操作和感知。教學活動結(jié)束后，為幼兒提供三種不同的幾何形體，觀察記錄幼兒圖形識別的正確率。

    請根據(jù)上述情景，設(shè)計一套實驗方案，回答相應(yīng)的研究問題。


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    文獻綜述類型一般可以分為三種,其中不包括


    • A、描述性綜述


    • B、分析性綜述


    • C、目錄性綜述


    • D、文摘性綜述


    質(zhì)化研究一般采用目的性抽樣，其中不包括


    • A、全面抽樣


    • B、判斷抽樣


    • C、序列抽樣


    • D、隨機抽樣


    簡述文獻查閱時易犯的錯誤。


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